Kit prescriere Pegs to Paper Complet, pentru 1 copil, Nexus

Asculta: copiii deprinde ascultarea activa si intelegerea cerintelor. Sistemul P2P imbina metodica traditionala cu tehnici inovative, prin centrarea pe copil si pe nevoile lui specifice. In acest fel, etapa ascultarii presupune constientizarea regulilor „jocului”, pe care copilul trebuie sa le respecte pentru a „castiga” abilitatile necesare scrierii.

Aplica: urmand instructiunile primite, copiii reproduc formele de pe plansele-model, ceea ce le sporeste capacitatea de a vizualiza in spatiu si de a transforma un desen bidimensional intr-o forma tridimensionala, palpabila. Invatarea prin lucru manual (embodied cognition) asigura sporirea conexiunilor neuronale realizate in timpul invatarii, precum si o fixare de durata a notiunilor asimilate. In acest pas, sunt esentiale 3 concepte:

·         transferul boldurilor din mana non-dominanta in cea dominanta (folosita preponderent la desen si/sau scris) sau folosirea ambelor maini pentru introducerea snurului in aplicator – in acest fel se face conexiunea intre cele 2 emisfere cerebrale, stimuland atentia si capacitatea de memorare a copilului, contribuind la o invatare profunda, bine fixata.

·         prinderea tripod a boldurilor, facilitata de canelurile laterale, sau aplicatorului ergonomic, facilitata de forma triunghiulara si de zona de priza anti-alunecare – astfel se exerseaza prinderea corecta a instrumentelor de scris.

·         dezvoltarea motricitatii fine si intarirea musculaturii digitale prin impungerea tablitei perforate – in acest fel se pregateste mana pentru efortul necesar scrierii.

Spune: prin intrebari de sprijin, copilul invata sa exprime etapele parcurse, precum si conceptele invatate. Exemple: Ce forme ai realizat pe tablita? Cu ce culori? Folosind cate bolduri / snururi? Unde sunt asezate ele? Unde incepe linia rosie? Unde se termina? etc. Se realizeaza, astfel, dezvoltarea limbajului si abilitatilor de comunicare, in acelasi timp contribuind la constientizarea actiunilor desfasurate, asimilarea si fixarea noilor informatii.

Deseneaza: pe fisele de lucru fotocopiabile, copiii vor reproduce acelasi model de pe plansa-model si de pe tablita perforata, folosind insa markere colorate. Cu ajutorul acestora, copiii vor incercui bulinele corespunzatoare fiecarei perforatii, in sens anti-orar, pentru a exersa miscarea circulatorie necesara scrierii cursive. Pentru pasul al III-lea, se vor reproduce sirurile grafice si prin trasare dreapta intre buline, fara a ridica instrumentul de scris de pe fisa. La final se vor imbina cele 2 actiuni, incercuindu-se bulinele si unindu-le apoi prin trasare. Recomandam indosarierea fiselor completate, pentru ca fiecare copil sa-si poata urmari progresul, spre sporirea motivatiei si stimei de sine.